Меню

Какие документы нужны для вечерней школы

Некаждому человеку удалось получить вовремя хотябы общее образование. Ненужно думать, что ученики вечерних школ неудачники или недалекие люди. Вихжизни могло случиться что угодно— некоторые вюности вовремя непоняли, насколько важно образование, ибездельничали науроках, кто-то рано вступил вбрак, иногда уже вдетстве кто-то был вынужден работать.

Ввечерней общеобразовательной школе обучаются вечером. Отсюда иназвание. Получить образование там можно бесплатно, если вам ненужен интенсивный сокращенный курс обучения. Тогда цена обучения назначается подоговору, составленному администрацией школы. Благодаря графику занятий можно совмещать учебу сработой или сдругой учебой, атакже параллельно приобрести профессию.

Любой, кому уже есть 15лет может стать учеником этой школы. Выпускникам вечерних школ дают аттестаты такиеже, как выдают вобыкновенных школах. Занятия проходят некаждый день. Из-за этого программу обычной школы старших классов ввечерних школах преподают 3года.

Ввечерней школе ученик может получить общее среднее образование, если онсерьезно настроен иобладает хорошим самоконтролем. После вступления всилу в2014 году нового Закона обобразовании, вечерние школы обучают пообщим стандартам, существующим вобычных дневных школах. Для выпуска всем ученикам обязательно необходимо сдать ЕГЭ (единый государственный экзамен).

Чтобы поступить ввечернюю школу, нужны документы:

  • паспорт;
  • согласие родителей (при возрасте менее 18лет);
  • аттестат обосновном образовании;
  • фотографии;
  • медицинский полис;
  • заявление.

Иногда школы предъявляют дополнительные требования, например, требуют медицинскую справку осостоянии здоровья.

Если выпотеряли аттестат, авосстановить несмогли, вам устроят собеседование или вступительное испытание, порезультатам которого проведут зачисление.

Среди учащихся вечерних школ есть взрослые работающие люди, молодые имногодетные мамы, прибывшие издругих стран люди, желающие получить образование пороссийским стандартам. Зрелые люди, осознавшие ценность образования, струдом находящие время для учебы, порой поражают учителей тягой кзнаниям, серьезным подходом ирезультатами учебы.

Куда поступить после вечерней школы

Получить профессию после 9классов можно вколледже, техникуме или училище. Для этого обязательно, чтобы результаты ОГЭ (основной государственный экзамен) небыли отрицательными. Абитуриенту нужно будет предоставить приемной комиссии копию паспорта, аттестат онеполном среднем образовании, сертификат срезультатами ОГЭ, страховой полис, медицинскую справку ифотографии 3×4. Также необходимо написать заявление напоступление вэто учебное заведение. Как правило, прием набюджет осуществляется наоснове результатов ОГЭ иоценок зашкольные экзамены ваттестате. Некоторые специальности требуют сдачи дополнительного внутреннего экзамена уже всамом учебном заведении. Оценка, полученная занего также учитывается при приеме абитуриента всуз.

После 11классов выпускнику вечерней школы можно поступать влюбое высшее учебное заведение. Для этого необходимо сдать ЕГЭ (единый государственный экзамен) попредметам, которые являются обязательными для выбранной профессии, русскому языку иматематике. Насайтах вузов всегда указан перечень предметов, необходимых для поступления. Вприемную комиссию нужно принести аттестат ополном среднем образовании, сертификат срезультатами ЕГЭ, копию паспорта, 6фотографий изаявление напоступление.

Поэтому нестоит бояться ипереживать, что окончание вечерней школы как-то скажется напродолжении обучения. Выпускники этих школ имеют все теже права, что иучащиеся дневных школ.

Какбы трудно нискладывалась жизнь, вера всебя итрудолюбие помогут вучебе, дадут шанс сделать свою трудовую карьеру успешной.

источник

Приказом директора МБОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №30»

от « 29 » мая 2013года № 69/1

ПРАВИЛА ПРИЕМА ОБУЧАЮЩИХСЯ

в МБОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №30»

1.1 Настоящие Правила разработаны в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Федеральными законами «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года №273-ФЗ; «О гражданстве Российской Федерации» от 31.05.2002 года № 62-ФЗ, «О беженцах» от 19.02.1993 года № 4528-1, «О вынужденных переселенцах» с изменениями и дополнениями, «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации» от 25.07.2002 года № 115-ФЗ, а также Типовым положением о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении, Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10, «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ 29 декабря 2010 года № 189, Уставом МБОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №30».

1.2 Правила приёма обучающихся в МБОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №30» (Далее – Правила) разработаны в целях обеспечения конституционных прав граждан Российской Федерации на образование, исходя из принципов общедоступности и бесплатности общего образования, реализации государственной политики в области образования и определяют условия и сроки приёма, порядок предоставления документов.

2. Правила приема обучающихся в Учреждение.

2.1. В Учреждение принимаются все желающие, имеющие право на получение образования соответствующего уровня.

Количество обучающихся в учреждении определяется условиями, созданными для осуществления образовательного процесса, с учетом санитарных и гигиенических норм и других контрольных нормативов, указанных в лицензии на право ведения образовательной деятельности.

2.2. При приеме Учреждение знакомит обучающегося и его родителей (законных представителей) с настоящим Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, с основными образовательными программами, реализуемыми Учреждением, и другими документами, регламентирующими деятельность Учреждения.

2.3. В 9 классы Учреждения принимаются граждане, окончившие 8 классов общеобразовательной школы.

2.4. Для зачисления в Учреждение представляются:

· личное заявление или заявление родителей (законных представителей) несовершеннолетнего;

· оригинал и ксерокопию свидетельства о рождении (паспорта) ребенка (ксерокопия заверяется подписью директора Учреждения и гербовой печатью Учреждения, после чего оригинал документа возвращается поступающему на обучение совершеннолетнему гражданину или родителям (законным представителям) несовершеннолетнего);

· сведения о промежуточной аттестации обучающегося из Учреждения, в котором он обучался ранее, или аттестат об основном общем образовании (свидетельство о неполном среднем образовании); справка из образовательного учреждения начального или среднего профессионального образования с указанием количества часов, прослушанных по общеобразовательным предметам;

· решение комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав о продолжении освоения обучающимся в возрасте от 15 до 18 лет образовательной программы основного общего образования в Учреждении.

2.4.1. Прием граждан в учреждение осуществляется по личному заявлению граждан, либо по личному заявлению родителей (законных представителей) ребенка при предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя), либо оригинала документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина в Российской Федерации в соответствии со статьей 10 Федерального закона от 25 июля 2002 г . N 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации».

2.4.2.Учреждение может осуществлять прием указанного заявления в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования.

2.5. В случае отсутствия документов, подтверждающих соответствующий уровень образования, Учреждение создает комиссию для проведения аттестации поступающего на обучение.

2.6. Лица, перешедшие из других общеобразовательных школ в течение учебного года, могут приниматься в соответствующий класс с учетом пройденного ими программного материала.

2.7. Комплектование 9-х, 10-х классов Учреждения осуществляется в летний период: с 25 июня по 30 августа текущего года и оформляется приказом руководителя Учреждения не позднее 30 августа текущего года.

Зачисление в 11 – 12 классы осуществляется с момента подачи заявлений обучающихся или родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и оформляется приказом руководителя Учреждения.

беженцев, вынужденных переселенцев и иностранных граждан.

3.1. Прием детей из семей беженцев, вынужденных переселенцев и иностранных граждан осуществляется на основании записи детей в паспорте родителей (законных представителей), медицинской карты (справки) ребенка и письменного заявления с указанием адреса фактического проживания без учета наличия или отсутствия регистрационных документов.

Лицо, признанное беженцем, и прибывшие с ним члены его семьи имеют право на устройство детей в Учреждение наравне с гражданами Российской Федерации.

3.2. Граждане и родители (законные представители) несовершеннолетнего имеют право выбирать Учреждение, форму получения образования, но не могут настаивать на реализации каких-либо образовательных программ, услуг, форм получения образования, не включенных в Устав Учреждения.

3.3.Родители (законные представители) закрепленных лиц, зарегистрированных по месту жительства или по месту пребывания, дополнительно предъявляют оригинал свидетельства о рождении ребенка либо заверенную в установленном порядке копию документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав обучающегося), а также оригинал свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства или свидетельства о регистрации ребенка по месту пребывания на закрепленной территории.

3.4.Родители (законные представители) детей, являющихся гражданами Российской Федерации, не зарегистрированных на закрепленной территории, дополнительно предъявляют оригинал свидетельства о рождении ребенка либо заверенную в установленном порядке копию документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав обучающегося).

3.5.Родители (законные представители) ребенка, являющегося иностранным гражданином или лицом без гражданства и не зарегистрированного на закрепленной территории, дополнительно предъявляют заверенные в установленном порядке копии документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав обучающегося), и документа, подтверждающего право заявителя на пребывание в Российской Федерации.

3.6.Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.

Копии предъявляемых при приеме документов хранятся в учреждении на время обучения ребенка.».

3.7.Признание документов иностранных государств об уровне образования и (или) квалификации на территории Российской Федерации не освобождает обладателей указанных документов от соблюдения установленных законодательством Российской Федерации общих требований к приему в образовательные учреждения или на работу (в том числе знания государственного языка Российской Федерации).

3.8.Признаваемые документы иностранных государств об уровне образования и (или) квалификации на территории Российской Федерации должны быть в установленном порядке легализованы и переведены на русский язык, если иное не предусмотрено международными договорами Российской Федерации.

3.9.Если в документе иностранного государства об образовании (на уровне не ниже основного общего образования), признаваемом на территории Российской Федерации, имеется запись об изучении его обладателем курса русского языка, такой документ подтверждает владение его обладателем русским языком на определенном уровне, необходимом в соответствующем случае, предусмотренном законодательством Российской Федерации, если иное не установлено федеральным законом или международным договором Российской Федерации.».

4.Порядок зачисления экстернов.

4.1.Зачисление в учреждение экстерна совершеннолетних граждан производится по их личному заявлению, несовершеннолетних – по заявлению родителей (законных представителей) в период с 1 сентября по 25 февраля текущего учебного года.

4.2.Вместе с заявлением предоставляются документы, подтверждающие освоение общеобразовательных программ: справка об обучении в образовательном учреждении начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального образования; справка о промежуточной аттестации в образовательном учреждении; документ об основном общем (неполном среднем) образовании.

Кроме того, могут быть представлены документы за период, предшествующий обучению в форме самообразования, семейного образования, в образовательных учреждениях иностранных государств.

При отсутствии вышеизложенных документов (у иностранных граждан, в случае утраты документа, обучения в форме самообразования, обучения за рубежом) зачисление учреждение в качестве экстерна производится после установления уровня освоенных поступающим общеобразовательных программ.

4.3.При зачислении в учреждение последнее обязано ознакомить экстерна, родителей (законных представителей) несовершеннолетних экстернов с настоящим Положением, уставом учреждения, Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI ( XII ) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, программами учебных предметов.

источник

Нас уверяют, что современное школьное образование доступно практически каждому. Однако нередко, ввиду жизненных обстоятельств, некоторые старшеклассники вынуждены оставить стены образовательного учреждения и искать работу. Довольно часто причиной преждевременного окончания обучения становится призыв в армию, из-за чего многие молодые люди считают, что на их образовании, а значит и на успешной карьере в будущем, можно «поставить крест». Ведь все мы знаем, что без наличия диплома добиться взлета по карьерной лестнице и материального благополучия практически невозможно.

Однако не все так безрадостно, как может показаться на первый взгляд. Благодаря институту вечерней школы, существующей в России, каждый гражданин нашей страны может в любом возрасте получить полное среднее образование (даже если 8-9 классов он окончил несколько лет назад), и, соответственно, продолжить свое обучение в ВУЗе.

Читайте также:  При какой луне копать морковь

Отметим, что вечерние школы позволяют не только восполнить недостающий пробел в собственном образовании, но и наконец-таки взяться за ум и подумать о перспективах на будущее, совмещая обучение с трудовой деятельностью. Другими словами, подобные учебные заведения играют особую роль в системе российского образования, занимая промежуточную нишу между обычной школой и организациями дополнительного образования.

Во времена Советского Союза вечерние школы предназначались в основном для рабочей молодежи отнюдь не школьного возраста. Сегодня же основная масса обучающихся в подобных учебных заведениях – это подростки из неблагополучной среды обитания, которые в силу своего возраста должны были бы обучаться в обычной школе. И только треть учеников — работающие молодые люди старше школьного возраста.

Но это не означает, что каждый старшеклассник может бросить среднюю школу и перейти на вечернюю форму обучения. Согласно действующему законодательству, после девятого класса подросток может перевестись в вечернюю школу только с разрешения комиссии по делам несовершеннолетних.

Если же говорить о «взрослой» категории учащихся, то чаще всего в вечернюю школу поступают военнослужащие-контрактники, которые из-за отсутствия среднего образования не могут продлить контракт, и спортсмены, которые из-за частых соревнований не смогли вовремя получить полное среднее образование.

Ни для кого не секрет, что российская система образования в настоящее время находится в достаточно критическом состоянии, и только начинает свой путь на пути к глобальному реформированию. Однако в наиболее печальном положении оказались вечерние школы, о чем свидетельствует целый ряд проблем, к которым можно отнести:

  • финансирование по остаточному принципу – причем это касается как материально-технической и методической части, так и финансирования штатных единиц. В результате, вечерняя школа не может сделать своевременный ремонт, обеспечить учеников обучающим материалом и укомплектовать штат всеми необходимыми специалистами (психологом, социальный педагог, методистом, воспитателем и т.д.);
  • отсутствие специализированных учебных программ для вечерних школ – как правило, педагоги каждой вечерней школы самостоятельно «перерабатывают» методические материалы обычной школы, подстраивая программы обучения средней школы под то количество часов, которое положено данным учебным заведениям;
  • отчуждение учителей вечерних школ от статуса школьного педагога – из-за этой проблемы многие учителя сталкиваются с большими трудностями при оформлении пенсии за выслугу лет и не получают доплату за классное руководство.

Согласно нормативам, обучение в вечерней школе составляет три года. Увеличенная продолжительность обучения – вынужденная мера, поскольку занятия в большинстве таких школ проводятся не ежедневно, при этом количество учебных часов заметно меньше, чем в обычной средней школе.

Как можно понять из названия учебного заведения, занятия проводятся по вечерам (как правило, с 16-00 до 20-30). Причем ученик может перейти на индивидуальный график обучения, договорившись с преподавателем о том, что часть уроков он будет пропускать и выполнять задания дома.

Существуют вечерние школы, осуществляющие и дневное обучение (да, да, как бы странно это не звучало). В таких учебных заведениях занятия начинаются в 9 утра и заканчиваются в 15-16 часов. Правда, учиться нужно всего четыре дня в неделю. При этом, учитывая специфику контингента (подростки из неблагополучных семей, испытывающие трудности в учебе и в общении с окружающими), педагоги лояльно относятся к своим ученикам, практикуя дифференцированный подход.

Еще одной отличительной особенностью вечерних школ являются разновозрастные классы. За одной партой могут оказаться подросток и человек пожилого возраста, что с одной стороны хорошо (более старший ученик может помочь своему юному однокласснику и поделиться своим жизненным опытом, выступая таким образом в роли психотерапевта), а с другой стороны плохо (разный возраст учеников очень часто становится причиной разобщенности интересов, что негативно влияет на общую атмосферу в классе).

Уже не первый год в России активно обсуждается вопрос необходимости вечерних школ. Многие специалисты уверены, что современное общество в них не нуждается, так как получить среднее образование сегодня можно дистанционно и в обычной школе. Однако статистика свидетельствует об обратном: в последние годы спрос на данный вид обучения неуклонно растет – многие люди стремятся получить среднее образование без отрыва от работы, после 10-ти летнего, а то и 30-ти летнего перерыва в учебе.

Откуда столько желающих учиться в вечерней школе? По данным ЮНЕСКО в нашей стране на сегодняшний день живет больше миллиона абсолютно безграмотных детей и подростков (и это только официальная статистика, на самом деле таких детей намного больше) которые вместо того, чтобы ходить в школу бродяжничают, попрошайничают, воруют и т.д. – это все потенциальные ученики вечерних школ. Кроме того, в России ежегодно закрываются малокомплектные школы (чаще всего в небольших селах), бывшие ученики которых не имеют возможности ездить на учебу в соседний населенный пункт и остаются малограмотными.

Подчеркнем, что для этой категории людей вечерняя школа является единственной возможностью не только добиться успеха в жизни, но и стать полноценным членом социума. Поэтому серьезно рассматривать вопрос о ликвидации института вечерней школы в нашей стране еще слишком рано. К счастью, российские государственные деятели это понимают, и делают все возможное, чтобы создать (или, скорее, восстановить) правовую основу для деятельности вечерних школ, которые в существующей редакции закона «Об образовании» даже не упомянуты.

Я пошла доучиваться в 40 лет. Закрыла пробел в своей жизни. Я смогла многое изменить в своей жизни к лучшему, что не сделала тогда в 20 лет. И на этом не остановилась. Обязательно идите учитесь и не стесняйтесь ни кого. Идите к своим целям, к своим желаниям!

Я не закончила 8 классов. Был трудный переходный возраст. После того как я в 22 родила, мозги встали на место. У меня появилось огромное желание таки закончить школу именно учиться! Не просто для корочки!, и получить профессию. НО увы это стало не возможным. Я пришла в вечерку с пакетом документов, там меня ждала неожиданность. Для поступления в вечерку мне нужно сдать экзамены на баллы! Как я их сдам!? Я ни чего не знаю! Я пришла получать знания, к ним!

Учился в конце 80х,у нас была рабочая молодёжь,не в пример пту откуда я смотался.Да многое прощали,но тот кто хотел получать знания, получали и учились.Не получилось в школе,надо 9,10,11 доучится,куда идти,вечернюю школу закрыли в нашем городе.Надо поддерживать вечерки,мало того помогать получать специальности,оплачивать курсы по получении квалификации,проф ориентировать,ведь молодой человек как слепой котёнок не знает куда как.

В Минобрнауки РФ утвердили график регионального тура всероссийской школьной олимпиады (ВсОШ) на 2017..

Два часа назад в рамках торжественной церемонии закрытия Всероссийского конкурса «Директор школы»-20..

Рособрнадзор проводит апробацию выпускного экзамена по китайскому языку, в которой принимают участие..

Вечерняя школа или вновь за парту, Старшая школа – “Навигатор Образования”

Моя жизнь сложилась так, что я в свое время не сумел получить среднее образование. Необходимость закончить школу и в будущем поступить в институт возникла совсем недавно. Я, конечно же, слышал о вечерних школах, но конкретно никогда такой формой обучения не интересовался.

Моя работа построена на постоянных разъездах, дома я практически не бываю. Поэтому мне было важно найти школу, расположенную недалеко от дома. Однако, здесь меня ждал неприятный сюрприз. Одна единственная школа на несколько немаленьких городов нашлась только в Павловском Посаде и называется она Муниципальное общеобразовательное учреждение вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 1.

Я выяснил, что по нормативам срок обучения в вечернем общеобразовательном заведении на третьей ступени (старшая школа) составляет три года. Дело в том, что занятия проходят не ежедневно (три раза в неделю – учеба, один день – зачеты). Количество учебных часов в неделю значительно меньше, чем в обычной школе (23 вместо 36). Увеличенная продолжительность обучения – мера вынужденная, иначе не успеть пройти положенную программу.

Кстати, тематическая наполненность занятий в дневной и вечерней школах одинакова. Исключение – физкультура и так называемые предметы эстетического цикла: рисование, черчение, музыка и т. п. Не во всех вечерних школах есть информатика.

Занятия проводятся в две смены: в утреннюю занятия начинаются в 8.30 и в вечернюю с 16.00. Так что можно выбрать график, наиболее подходящий под условия работы. Посещать школу придется четыре дня в неделю, а не пять. Такой режим устраивает ребят, которые покинули обычную школу, чтобы начать активно готовиться к поступлению в вуз. Появляется дополнительный свободный день для посещения репетитора или подготовительных курсов. Также такое обучение подходит и противоположной категории учеников – тем, у кого в прежней школе были проблемы с учебой. В «вечерке» педагоги более внимательны, при необходимости занимаются дополнительно, практикуют дифференцированный подход. Нуждающиеся в психологической помощи (например, дети из неблагополучных семей) могут воспользоваться бесплатными услугами психолога или социального педагога.

По утрам чаще занимаются ребята школьного возраста (14-16 лет). Взрослых немного – в это время все на работе.

Кстати, в вечернюю школу принимают и без основного общего образования. Организованны занятия для девятого и даже восьмого классов. Правда, прийти в такую школу несовершеннолетним на общих основаниях нельзя: обязательно требуется заключение комиссии по раннему отчислению с указанием причин, которые заставили вас покинуть предыдущее место учебы.

Чтобы записаться в вечернюю школу, достаточно принести свидетельство об основном школьном образовании (9 классов). Если по каким-то причинам вы не можете предъявить данный документ, хотя девять классов окончили, выход есть. Согласно положению о вечерних школах, в этом случае собирается специальная предметная комиссия. Ее представители экзаменуют абитуриента по основным школьным дисциплинам. Сумеете продемонстрировать достаточный уровень знаний – в школу зачислят. Такие случаи бывают. Например, один из молодых людей потерял аттестат во время переезда. Поскольку учился он в другом городе, времени восстановить документ не было. Пришлось сдавать экзамен!

Все остальные абитуриенты освобождены от вступительных испытаний, тестирования или даже собеседования. В вечерние школы принимают всех желающих без какого-либо предварительного отбора.

В моем классе оказалось 25 человек; молодых людей больше, чем девушек. Большинство учащихся – студенты ближайшего училища. Такая ситуация широко распространена в вечерних школах. Профессиональное образование ребята получают в училище или колледже, полное среднее – в ВСОШ. График получается напряженный: утром – профессиональные занятия, вечером – общеобразовательные предметы. Зато через три года ученики получают сразу и аттестат, и диплом.

Несколько одноклассников – люди моего возраста, немного за двадцать. Все они днем работают. По наблюдениям педагогов, чем взрослее ученик, тем серьезнее он подходит к делу. Такие школьники пошли учиться дальше осознанно и не хотят тратить время просто так.

Переписываю расписание. Каждый день предусмотрено пять уроков. Перед первым занятием волнуюсь: вдруг ничего не пойму из объяснения педагога. Все-таки большой перерыв в занятиях может дать о себе знать…Особенно переживаю за алгебру и геометрию. Эти предметы мне никогда не давались.

Поначалу мне действительно пришлось несладко: пока втянулся в ритм, вспомнил необходимые формулы и правила. Затем стало проще. Очень помогли педагоги: дополнительно объясняли непонятое, помогали сосредоточиться. Ведь учить разновозрастную группу значительно сложнее, чем «притершийся» за годы совместного обучения класс: у каждого ученика «вечерки» своя мотивация к занятиям, свои пробелы в знаниях, свои трудности. Один устает на работе и поэтому засыпает на уроках, другой слишком сильно отстал от программы, у третьего все мысли заняты семьей или параллельной учебой.

Один из преподавателей рассказал, что самый тяжелый период в работе – сентябрь. В этот месяц у большинства учеников проходит адаптация. Возможны срывы. Оканчивают школу, к сожалению, далеко не все, кто в нее поступает.

Но не стоит думать, что ученики вечерних школ – сплошные неудачники. Например, в прошлом году 5 % выпускников ВСОШ поступили в вузы, в том числе, и государственные. Профили институтов – самые разные, как и сами ученики, и причины, которые привели их на порог «вечерки».

Вечерняя школа – особое образовательное учреждение, которое предоставляет всем желающим приобрести общее среднее образование. Основными учениками выступают взрослые работающие люди, поэтому занятия проходят в вечернее время. Некоторые наивно полагают, что обучение в вечерней школе – пережиток советской эпохи, который совсем утратил свою актуальность. В действительности, напротив, этот вид образовательных учреждений никогда не утрачивал значимости и популярности: многие люди ежегодно записываются на занятия!

Учиться в вечерней школе могут все граждане, которые по каким-либо причинам не получили среднего образования. Как правило, за помощью обращаются взрослые граждане возрастом более 20 лет, за плечами которых есть всего 9 классов, а иногда и того меньше. Нередко, учениками становятся молодые люди, прошедшие срочную службу в армии и решившие поступать в ВУЗы. В таких случаях, они смогут освоить недостающую программу и смело подавать документы в приёмную комиссию. Кроме того, повышать образование приходят работающие люди, которым необходимо повышение по службе, а рабочий график совершенно не позволяет обучаться днём. Поскольку большинство работодателей настаивает на наличии у сотрудников общего образования, данная группа обучающихся, как правило, численно преобладает. Вечерняя школа становится для них реальной возможностью улучшить условия труда и добиться карьерного роста.

Читайте также:  Долларовое дерево как размножить

Основной особенностью, отличающей данные учреждения от привычных школ, является время работы. Занятия начинаются в 16-17 часов, когда многие учащиеся уже приходят с работы. Заканчиваются уроки поздно вечером — примерно в 20 — 20.30.

Режим работы вечернего образовательного учреждения, как правило, не предусматривает ежедневных занятий. Они ведутся несколько раз в неделю, притом часовая нагрузка на предмет значительно меньше, чем в обычной школе.

Ещё одной отличительной чертой является «разношёрстный» состав учащихся. В классе собирается аудитория самого разного возраста, что делает процесс обучения довольно непростым.

Несмотря на большую значимость данного образовательного звена, вечерние учреждения сталкиваются с немалым кругом проблем. Рассмотрим, наиболее существенные аспекты.

Финансирование. Особый статус, к сожалению, «играет» против заведений: они получают от государства гораздо меньше денег, нежели обычные школы. Подчас руководство вынуждено не просто сокращать заработную плату педагогов, но и не готово пополнить штат дополнительными специалистами. Разумеется, это сказывается не только на зарплатах сотрудников, но и на качестве образовательного процесса в целом. Нехватка средств на своевременный ремонт, замену и обновление оборудования и компьютеризацию делает процесс обучения не комфортным и существенно снижает его эффективность.

Отсутствие методологической базы. Учителя данных заведений не имеют специальных учебных пособий. Поэтому весь процесс строится по привычным школьным принципам и на одинаковом материале. Педагогу приходится не просто адаптировать школьную программу под новые условия, но и суметь «втиснуть» материал в сжатые сроки. Стоит отметить, что в простых школах количества часов, отведённых на тему, зачастую не хватает для должного изучения. В вечерней школе этого времени оказывается ещё меньше! Так, большинство вопросов остаётся на самостоятельное изучение.

Качество знаний. Далеко не всегда, обучение даёт плоды. Многие молодые люди, бросившие школу, приходят сюда, чтобы получить заветный аттестат. Они не отличаются прилежанием и старательностью, рассчитывая на то, что сниженные требования им помогут. Это не самый честный, но привлекательный для многих способ получить аттестат, «не напрягаясь».

Действительно обучать взрослых людей, которые не имеют мотивации и заинтересованности очень сложно. Если же детей заставляют родители, то тут приходят только что бы получить аттестат.

Тема вечерних школ в прессе поднимается редко. До сих пор бытует мнение, что эта форма обучения — для неудачников и двоечников. Тем не менее, несколько тысяч граждан России ежегодно получают среднее образование в таких учебных заведениях.

Жизнь сложилась так, что полное среднее образование я вовремя не получил. Необходимость продолжить обучение в средней, а затем и в высшей школе возникла недавно. О вечерних школах я, конечно, слышал, но конкретно никогда этой формой обучения не интересовался. Поэтому всю информацию пришлось собирать «с нуля».

Моя работа построена на постоянных разъездах, на одном месте не сижу. Поэтому очень важно было найти школу, расположенную близко к дому, — чтобы не тратить время и силы на дорогу.

Первым делом позвонил в окружной отдел департамента образования своего округа, получил адреса и телефоны близлежащих школ. Наметил для себя основные критерии выбора.

Во-первых, я единственных кормилец в семье, «лишних» денег нет. Образование не должно стоить слишком дорого. Во-вторых, меня интересовало обучение, при котором нужно было бы выполнять минимум домашних заданий, — свободного времени крайне мало. В-третьих, важно количество занятий в неделю и время их начала. С работы готовы отпускать пораньше, но не каждый день.

Взвесив свои желания и возможности, начал обзванивать учебные заведения.

Первым делом я обратился в школу, которая предлагала обучение экстерном. Ускоренное очно-заочное образование есть в каждой второй «вечерке». Выпускники девятых классов могут пройти два последних школьных года за один. На первый взгляд, это очень удобно для «взрослых» школьников: не приходится долго ждать желанного аттестата.

Но, поговорив подробнее, я понял, что мне интенсив не подходит. Программа очень насыщенная. Большинство тем приходится активно прорабатывать дома. Преобладает схематичная система изложения: преподаватели читают лекции, как в институте. Всю дополнительную информацию ученик добывает сам: готовит доклады, изучает учебники и дополнительную литературу. После каждого блока тем проходят контрольные работы. К ним тоже нужно готовиться.

В конце года придется сдавать экзамены по всем(!) общеобразовательным предметам. А их немало: алгебра, геометрия, физика, химия, литература и т. д. Подготовиться к такому количеству испытаний человеку, много работающему, очень сложно. Как минимум, нужно брать отпуск.

Смутил меня и вопрос оплаты. Бесплатного интенсива не бывает. Стоимость обучения в школах варьируется от 500 до 1000 долларов в год. За каждую дополнительную консультацию с преподавателями нужно платить.

В следующей школе из списка решил узнать про обычные, не сокращенные программы. Оказывается, по нормативам срок обучения в вечернем общеобразовательном заведении на третьей ступени (старшая школа) составляет три года. Дело в том, что занятия проходят не ежедневно (три раза в неделю — учеба, один день — зачеты). Количество учебных часов в неделю значительно меньше, чем в обычной школе (23 вместо 36). Увеличенная продолжительность обучения — мера вынужденная, иначе не успеть пройти положенную программу.

Кстати, тематическая наполненность занятий в дневной и вечерней школах одинакова. Исключение — физкультура и так называемые предметы эстетического цикла: рисование, черчение, музыка и т. п. Не во всех вечерних школах есть информатика.

Занятия идут по вечерам, с 16.00 до 20.30. Для тех, кто не может трижды в неделю отпрашиваться с работы, предусмотрен индивидуальный график: по договоренности с преподавателями часть уроков можно пропускать, выполняя задания дома.

В конце обучения сдаются выпускные экзамены по той же системе, что и в обычной школе. Два предмета обязательные (сочинение, алгебра), еще два — на выбор из прочих школьных дисциплин. Окончившим школу выдается аттестат государственного образца, точно такой же, как и в обычной общеобразовательной школе.

Хотите сдать ЕГЭ? Если желающих набирается достаточно, единый государственный экзамен проводят централизованно. Если нет, выпускники могут записаться на ЕГЭ самостоятельно.

«Если есть короткая и длинная программы, возможно, найдется и средняя по продолжительности» — подумал я и продолжил сбор информации.

Такой вариант действительно есть. Правда, учиться придется … по утрам. Полное название «вечерки» — Государственное общеобразовательное учреждение вечерняя сменная общеобразовательная школа. Оказывается, смены бывают не только вечерние, но и утренние. Уроки начинаются в 9 утра и заканчиваются практически как в обычной школе — после обеда. «В чем же тогда отличие?» — спросил я.

Во-первых, учиться придется четыре дня в неделю, а не пять. Такой режим устраивает ребят, которые покинули обычную школу, чтобы начать активно готовиться к поступлению в вуз. Появляется дополнительный свободный день для посещения репетитора или подготовительных курсов. Во-вторых, такое обучение подходит и противоположной категории учеников — тем, у кого в прежней школе были проблемы с учебой. В «вечерке» педагоги более внимательны, при необходимости занимаются дополнительно, практикуют дифференцированный подход. Нуждающиеся в психологической помощи (например, дети из неблагополучных семей) могут воспользоваться бесплатными услугами психолога или социального педагога.

Третий плюс — возможность параллельно получить профессию. В некоторых школах (в частности, ГОУ ВСОШ 51) для учащихся дневной формы организованны специальные занятия по информатике, по окончании которых выдается сертификат о приобретенной профессии лаборанта-программиста.

По утрам чаще занимаются ребята школьного возраста (14-16 лет). Взрослых немного — в это время все на работе.

В утренних группах продуман досуг учеников: организуются бесплатные походы в театр и музеи, автобусные экскурсии по Москве и ближайшему Подмосковью. Есть кружки и секции (например, театральные или музыкальные).

Кстати, в некоторые вечерние школы принимают и без основного общего образования. Организованны занятия для девятого или даже восьмого классов. Правда, прийти в такую школу на общих основаниях нельзя: обязательно требуется заключение комиссии по раннему отчислению с указанием причин, которые заставили вас покинуть предыдущее место учебы.

Проанализировав собранную информацию, пришел к выводу: остановлюсь на традиционной трехлетней системе. Потеря времени компенсируется удобным графиком занятий, небольшими домашними заданиями, развернутостью изложения. Выбрал ближайшую к дому школу, предлагающую такую форму обучения.

Чтобы записаться в вечернюю школу, достаточно принести свидетельство об основном школьном образовании (9 классов). Если по каким-то причинам вы не можете предъявить данный документ, хотя девять классов окончили, выход есть. Согласно положению о вечерних школах, в этом случае собирается специальная предметная комиссия. Ее представители экзаменуют абитуриента по основным школьным дисциплинам. Сумеете продемонстрировать достаточный уровень знаний — в школу зачислят. Такие случаи бывают. Например, один из молодых людей потерял аттестат во время переезда. Поскольку учился он в другом городе, времени восстановить документ не было. Пришлось сдавать экзамен!

Все остальные абитуриенты освобождены от вступительных испытаний, тестирования или даже собеседования. В вечерние школы принимают всех желающих без какого-либо предварительного отбора.

В моем классе оказалось 26 человек; молодых людей больше, чем девушек. Большинство учащихся — студенты ближайшего училища. Такая ситуация широко распространена в вечерних школах. Профессиональное образование ребята получают в училище или колледже, полное среднее — в ВСОШ. График получается напряженный: утром — профессиональные занятия, вечером — общеобразовательные предметы. Зато через три года ученики получают сразу и аттестат, и диплом.

Несколько одноклассников — люди моего возраста — немного за двадцать. Все они днем работают. По наблюдениям педагогов, чем взрослее ученик, тем серьезнее он подходит к делу. Такие школьники пошли учиться дальше осознанно и не хотят тратить время просто так.

Переписываю расписание. Каждый день предусмотрено пять-шесть уроков. Перед первым занятием волнуюсь — вдруг ничего не пойму из объяснения педагога? Все-таки большой перерыв в занятиях может дать о себе знать…Особенно переживаю за алгебру и геометрию — эти предметы мне никогда не давались.

Поначалу мне действительно пришлось несладко: пока втянулся в ритм, вспомнил необходимые формулы и правила. Затем стало проще. Очень помогли педагоги — дополнительно объясняли непонятое, помогали сосредоточиться. Ведь учить разновозрастную группу значительно сложнее, чем «притершийся» за годы совместного обучения класс: у каждого ученика «вечерки» своя мотивация к занятиям, свои пробелы в знаниях, свои трудности. Один устает на работе и поэтому засыпает на уроках, другой слишком сильно отстал от программы, у третьего все мысли заняты семьей или параллельной учебой.

Один из преподавателей рассказал, что самый тяжелый период в работе — сентябрь. В этот месяц у большинства учеников проходит адаптация. Возможны срывы: оканчивают школу, к сожалению, далеко не все, кто в нее поступает.

Но не стоит думать, что ученики вечерних школ — сплошные неудачники. Например, в прошлом году 24% выпускников ВСОШ 51 поступили в вузы, в том числе и государственные. Профили институтов — самые разные, как и сами ученики, и причины, которые привели их на порог «вечерки».

С 26 по 29 марта 2017 года в Санкт-Петербурге пройдет международный творческий фестиваль «Ты – легенда!», где талантливые дети со всей России и стран СНГ продемонстрируют свои достижения в разных видах искусства. Победители получат возможность бесплатно участвовать в международных конкурсах и обучаться в профильных учебных заведениях с мировым именем! Фестиваль «Ты – легенда!» – уникальная арт-площадка, сочетающая в себе одновременно конкурсную и образовательную программу. Для подготовки.

По просьбам родителей, интересующихся летними школами в Англии, хочу выложить антикризисную подборку самых экономичных программ на это лето. 1.Cамым дешевым (и вполне качественным) по-прежнему остается Mayflower College в Плимуте. Возраст 13-17 лет. Даты с 17 июня по 19 августа 2016. Проживание в семьях. Особенности этой школы: — самостоятельный переезд на автобусе из аэропорта Хитроу в Плимут (5 часов в пути) — дополнительно оплачивается билет на автобус National Express (ориентировочно 50.

У меня трое девчонок. Старшая пошла в садик в 2,5 года с неохотой и до сир пор жалуется что не хочет туда ходить (последний год до школы остался).Были два сада с разными воспитателями. Средняя дочка пошла в сад в 1,9 лет с удовольствием вроде как по всем подружкам соскучилась, но как только закрывалась дверь она в слезы, где же мама, так продолжался целый год, на следующий год уже без слез, но утром не собрать, истерики и скандалы с одеванием.Пока доходим до сада все уже как выжатый лимон.

Читайте также:  Когда и как обрезать гортензию садовую

У меня сыновья пошли в школу в 6 лет и 1 месяц в разные годы, просто дни рождения рядом. Закончили уже оба) Я наоборот несколько в недоумении на новую моду отправлять детей в 1 класс в 7,5 и более лет. Такие разные вечерние школы.

Устроить его на работу (куда? кому он нужен в 15-16 лет? сомневаюсь, что даже в Мак его возьмут) и в вечернюю школу ? Только сильные профильные школы очень разные и по силе и по отношению к ученикам и их родителям.

В новогоднюю ночь ресторан «Бабель» предлагает гостям музыкальную программу, развлечения для детей, конкурсы и уютную домашнюю атмосферу. На празднике выступят зажигательный одесский джаз-банд и DJ Шмель. Традиционные составляющие веселого праздника – Дед Мороз и Снегурочка, а также богатое одесское меню. Все продукты в «Бабель» привозят из Одессы, будь то рыба, мясо или брынза. Пекут тоже сами – и тарталетки, и сложносочиненные десерты. Среди закусок – черноморская тюлька с отварным.

Статистика ЕГЭ свидетельствует о разгроме образования Ниже приведены статистические данные о результатах ЕГЭ по математике в школах России за 2010-2013 годы. Экзамен по математике интересен тем, что он обязателен для всех, но отношение к нему у школьников разное: примерно половина учащихся стремится набрать максимальный балл, потому что математика нужна им для поступления в вуз, а другой половине достаточно получить по математике не два, для чего надо решить пять задач на уровне начальной.

Как известно, четвертая власть — это пресса, журналисты, но в XIX веке появилась новая, пятая власть — сетевые анонимные разоблачители, которые подрывают устои не выходя из дома — с помощью хитрых программ, сложных кодов и криптофонов. На российские экраны выходит фильм режиссера Билла Кондона «Пятая власть» — о создании самого известного сетевого проекта последних лет — WikiLeaks. Сайт за один только 2010 год опубликовавший такое количество секретных документов.

А до этого было домашнее обучение. Такие разные вечерние школы. Жизнь сложилась так, что полное среднее образование я вовремя не получил.

Если ребенка конкретно интересует МФТИ, то при МФТИ есть бесплатная вечерняя школа. Более того, я не увидела принципиальных отличий от собственного обучения в физ-мат школе и обучения сына, хотя и города разные, и десятилетия.

Навеяло нижним Апдейт. Сорри, первый вопрос и ответ касается только первого предложения в вопросе. Опросы не редактируются( Опрос от пользователя tЮлька Вы считаете, что школа в том виде, в котором она есть сейчас — это единственно правильное решение в воспитании и образовании детей? Или это компромис общества и человека? Да Нет Если бы вы могли выбирать бесплатный вариант обучения для своего ребенка, то это бы было Современная школа Репетиторы Маленькие классы узкой специализации.

Не говоря уже о том, что и школы разные, и учителя разные, и дети разные.

Каждый важный момент в жизни женщины нуждается в красивом вечернем костюме. Категория вечерних платьев включает в себя произведения, которые подходят для формальной одежды, выпускного вечера, возвращение домой, чтобы платья невесты. Чтобы выполнить мечту каждой девочки, Вы можете найти вечерние наряды променада в различных стилях и цветах, таких как черные вечерние наряды, длинные вечерние наряды, ретро-платья , короткие вечерние наряды и т.д. У вечерних платьях есть многих разных стили и.

Когда я была маленькой, моя мама часто говорила друзьям и знакомым: «Я своей дочери верю, она мне никогда не врет! Если она что-то сказала, значит так и есть!» Не знаю намеренно или случайно, но часто она говорила эту фразу в моем присутствии. И меня переполняло чувство гордости. и ответственности. и я не врала. Просто не могла, ведь мама мне ВЕРИЛА. Простой педагогический прием, но он работал! До сих пор не знаю, мама его придумала или где-то вычитала. И я всегда считала, что со своими.

Каждая женщина выбирает косметику в соответствии со своими предпочтениями и пристрастиями. Существует множество вариантов как дневного, так и вечернего макияжа, какой из них выбрать – зависит в том числе и от цвета лица. Чтобы получить идеальный тон лица, сначала нужно протестировать тональный крем на внутренней стороне запястья — здесь цвет кожи такой же, как на лице. Чтобы тон лег ровно, его надо наносить точечно, штрихами, размазывая каждую капельку строго сверху вниз. Для рассыпчатой.

Такие разные вечерние школы. Бесплатного интенсива не бывает. Стоимость обучения в школах варьируется от 500 до 1000 долларов в год.

В экстернате виже сплошные плюсы без единого минуса (пока образование родителей позволяет курировать учебу: например, если бы сын собирался учиться по профилю биологии, химии или медицины, то и до выпускного экстернат подошел бы, а разбирать олимпиадную математику и физику старших классов моих знаний уже маловато). Минусы начались, когда сын пошел в школу. Проводы в школу (от момента побудки до выставления за дверь) у меня лично занимали столько же времени, сколько занятия по школьной программе с той лишь разницей, что занимались мы в удобное мне и сыну время, а утром мне значительно менее удобно (либо самой на работу бежать, либо могла бы выспаться). Далее в школе начинаются проблемы с необходимостью найти (с сегодня на завтра-послезавтра) незаявленные заранее учебники, книги, тетради и прочая, хоть ты тресни, выполнить дурацкие дз, найти нужную форму (для разных занятий, от учебных до уборки и походов) + еще родительские собрания. Ну, и вечная дилемма со слегка приболевшим: вызывать врача — это минус мой рабочий день ради бумажки в школу, а не вызывать — трех дней далеко не всегда хватало (и не всегда охотно записки принимали). ИМХО, школа — сплошной гемор.

В целенаправленной домашке никогда не видела смысла. Например, по устным предметам сын просто читал учебник, а потом мы обсуждали. Если видела, что как-то не очень, то читали вместе и обсуждали сразу (а потом он учил что-то для сдачи, даты, например). Математику делали, в основном, устно, открывая конец учебника. Что надо знать рассказывала независимо от учебника и не обязательно за столом. Потом отдельно сын писал контрольные из методичек на время. По русскому тоже читали вместе правила, потом сын вписывал в учебник нужные буквы в упражнения, попутно обясняя мне почему, до тех пор, пока начинал делать все безошибочно. Тогда переходили к следующему параграфу. Регулярно писал диктанты. Чистописанием занимались отдельно, не по принципу совмещения с математикой или русским языком. ИМХО, классическая домашка при отсутствии доминанты моторной памяти только вредна. Что не исключает заданий для самостоятельной работы, но не «ежедневно, для порядка, чтоб було, что писать» и заодно ненавидеть, а более осмысленно: в 5-м ребенку уже можно объяснить объем материала для сдачи за год (выучился решать задачи и примеры в объеме учебника — пошли и сдал, больше математикой прицельно по учебнику не занимается и штаны за писанием задач просиживать нечего; прочел нужные литературные произведения, выучил стихи, разобрали ответы на требуемые вопросы — пошли, деть сдал и усе, жирная точка; по всем предметам так). Конечно, от взрослого нужно следить за распределением времени по предметам. И заниматься можно не только в рамках школьной программы. Но для души — тем более без дз. Когда ребенок знает, что сдал, отстелялся и свободен (дальше читает желаемое, гуляет и т.п.) есть стимул стараться знать то, что сдавать. А когда знает или не знает — все равно домашка — какие уж стимулы к работе на результат?

Я склоняюсь к тому, чтобы пойти в школу в 7 и 10 лет, но есть большой жирный минус- все, абсолютно все, подруги моей дочери идут в школу в этом году. Такие разные вечерние школы.

Стандарты имеются, но они для разных форм обучения разные, ну нет физ-ры в вечерней школе и не будет ее в аттестате выданной этой школой, а в вузы поступать можно.

Вот ссылка на гос. стандарты

Такие разные вечерние школы. Бесплатного интенсива не бывает. Стоимость обучения в школах варьируется от 500 до 1000 долларов в год.

Такие разные вечерние школы. Бесплатного интенсива не бывает. Стоимость обучения в школах варьируется от 500 до 1000 долларов в год.

Программа отличается, но есть контрольные точки (конец 4-го класса, например), когда она совпадает с обычной, в эти моменты можно перейти в обычную школу.

Для моего аутиста эта школа идеальный вариант по многим параметрам: щадящая программа в начальной школе, небольшой класс (13 чел), спокойная, дружелюбная обстановка, понимание наших проблемм (надеюсь)

7я.ру — информационный проект по семейным вопросам: беременность и роды, воспитание детей, образование и карьера, домоводство, отдых, красота и здоровье, семейные отношения. На сайте работают тематические конференции, блоги, ведутся рейтинги детских садов и школ, ежедневно публикуются статьи и проводятся конкурсы.

7я.ру — информационный проект по семейным вопросам: беременность и роды, воспитание детей, образование и карьера, домоводство, отдых, красота и здоровье, семейные отношения. На сайте работают тематические конференции, блоги, ведутся рейтинги детских садов и школ, ежедневно публикуются статьи и проводятся конкурсы.

Если вы обнаружили на странице ошибки, неполадки, неточности, пожалуйста, сообщите нам об этом. Спасибо!

Однако давайте не будем смотреть свысока на проблемы учеников вечерних школ, всякое в жизни бывает — кто-то по молодости не понял ценность образования и бездельничал в обычной школе, кто-то рано завел семью, иногда уже в юном возрасте человек вынужден работать по семейным обстоятельствам. По статистике только в Москве в вечерних школах обучаются одновременно семь с половиной тысяч учеников.

Вечерняя общеобразовательная школа называется так, потому что учатся в ней обычно в вечерние часы. Образование в школе бесплатное, за исключением случаев интенсивного сокращенного обучения по договоренности с администрацией школы. График занятий обеспечивает возможность совмещать учебу с работой или с обучением в другом заведении, есть возможность параллельно приобрести профессию.

Учеником может стать любой человек в возрасте от 15 лет. Вечерние школы выдают аттестаты такого же образца, как и школы обычные, предоставляя обучаемым удобный график занятий. Занятия проходят не во все рабочие дни недели, программа обычной школы 10-11 классов в вечерних школах изучается три года.

Если ученик вечерней школы имеет серьезную мотивацию и обладает хорошим самоконтролем, он может получить полноценное среднее образование. После вступления в силу в 2014 году нового Закона об образовании, в вечерних школах ввели общие стандарты обучения, существующие в обычных дневных школах. Ученики по окончании вечерней школы как все выпускники сдают экзамены в формате ЕГЭ, получают такие же аттестаты.

На вопрос «после вечерней школы куда можно поступить?» теперь отвечать просто — куда угодно, даже в вузы, прием ведется по результатам ЕГЭ. Не бойтесь вечерней школы, здесь всегда рады помочь всем, кто желает получить образование.

Для поступления в вечернюю школу обратитесь к администрации учебного заведения, вам потребуются:

  • паспорт;
  • согласие родителей (при возрасте менее 18 лет);
  • аттестат об основном образовании;
  • фотографии;
  • медицинский полис;
  • заявление.

Иногда школы предъявляют дополнительные требования, например, медицинскую справку о состоянии здоровья.

Если вы потеряли аттестат, а восстановить не смогли, вам устроят собеседование или вступительное испытание, по результатам которого проведут зачисление.

Среди учащихся вечерних школ есть взрослые работающие люди, молодые и многодетные мамы, прибывшие из других стран люди, желающие получить образование по российским стандартам. Зрелые люди, осознавшие ценность образования, с трудом находящие время для учебы, порой поражают учителей тягой к знаниям, серьезным подходом и результатами учебы.

Для написания комментария, пожалуйста, авторизуйтесь.

Пока не добавлено ни одного комментария. Будьте первым!

Не беда! Предложите свою рубрику, и наши модераторы рассмотрят вашу заявку.

чтобы получить доступ ко всем функциям сайта

источник