Меню

Это кто такие и что им надобно грамматическая основа

Понятие «грам­ма­ти­че­ская осно­ва» нераз­рыв­но свя­за­но с пред­ло­же­ни­ем — одной из основ­ных син­так­си­че­ских еди­ниц рус­ско­го язы­ка. Выясним, что же явля­ет­ся ядром пред­ло­же­ния.

Предложение — это наи­мень­шая еди­ни­ца обще­ния. При помо­щи пред­ло­же­ний мы выра­жа­ем свои мыс­ли и чув­ства, обра­ща­ем­ся друг к дру­гу с вопро­са­ми, сове­та­ми, прось­ба­ми, поже­ла­ни­я­ми и при­ка­за­ни­я­ми.

Каждое пред­ло­же­ние име­ет свое ядро, вокруг кото­ро­го груп­пи­ру­ют­ся осталь­ные его чле­ны. Это грам­ма­ти­че­ское ядро состо­ит из глав­ных чле­нов — под­ле­жа­ще­го и ска­зу­е­мо­го в дву­со­став­ном пред­ло­же­нии или толь­ко под­ле­жа­ще­го или ска­зу­е­мо­го в одно­со­став­ном, напри­мер:

Уже рас­хо­ди­лись хоро­во­ды ; уж за рекой, дымясь, пылал костер рыба­чий (А.С.Пушкин).

Сумерки . Рано вече­ре­ет . Мы плы­ли доволь­но мед­лен­но (И.С. Тургенев).

Чтобы выде­лить грам­ма­ти­че­скую осно­ву пред­ло­же­ния, выяс­ним, о ком или о чём идет речь в выска­зы­ва­нии. Для это­го зада­дим вопро­сы: кто? или что?

Что? — небо. Это под­ле­жа­щее , кото­рое, как пра­ви­ло, выра­жа­ет­ся суще­стви­тель­ным (место­име­ни­ем) в фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа или любой частью речи в зна­че­нии име­ни суще­стви­тель­но­го.

Что гово­рит­ся о небе? Небо что дела­ло? мерк­ло — это ска­зу­е­мое .

Небо мерк­ло — грам­ма­ти­че­ская осно­ва про­сто­го пред­ло­же­ния.

Кто? мы — под­ле­жа­щее , выра­жен­ное лич­ным место­име­ни­ем в фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа мно­же­ствен­но­го чис­ла.

Мы что дела­ли? плы­ли — ска­зу­е­мое.

Мы плы­ли — грам­ма­ти­че­ская осно­ва.

Метель (суще­стви­тель­ное) надви­ну­лась сра­зу (Н.Островский).

Я (место­име­ние) ехал вече­ром один на бего­вых дрож­ках (И.С. Тургенев)

Кто (место­име­ние) не рабо­та­ет, тот не ест.

Трое (чис­ли­тель­ное) неза­мет­но про­скольз­ну­ли во двор.

Умный (при­ла­га­тель­ное) гово­рит за себя сво­и­ми дела­ми.

Наконец насту­пи­ло дол­го­ждан­ное после­зав­тра (наре­чие).

Прибывшие (при­ча­стие) шум­но рас­са­жи­ва­лись за сто­ла­ми.

Громкое ура (меж­до­ме­тие) про­ка­ти­лась по пло­ща­ди.

Охранять (инфи­ни­тив) при­ро­ду — зна­чит охра­нять Родину.

Узы друж­бы (сло­во­со­че­та­ние) свя­зы­ва­ли их с дет­ства.

Несколько детей (чис­ли­тель­ное + суще­стви­тель­ное) окру­жи­ли её с выра­же­ни­ем вос­тор­га на лицах.

Вторым основ­ным ком­по­нен­том грам­ма­ти­че­ской осно­вы явля­ет­ся ска­зу­е­мое , кото­рое может бы выра­же­но все­ми спря­га­е­мы­ми фор­ма­ми гла­го­ла. Такое ска­зу­е­мое назы­ва­ет­ся про­стым гла­голь­ным — ПГС.

Девочка поет . Девочка пела . Девочка будет петь .

Сложность выде­ле­ния тако­го ска­зу­е­мо­го состо­ит в том, что оно может быть выра­же­но дву­мя сло­ва­ми, состав­ля­ю­щи­ми слож­ные фор­мы гла­го­ла буду­ще­го вре­ме­ни изъ­яви­тель­но­го накло­не­ния или фор­мы пове­ли­тель­но­го накло­не­ния, напри­мер:

Мой друг не будет рас­ска­зы­вать об этом.

Мы не будем гово­рить о про­шлом.

Составное гла­голь­ное ска­зу­е­мое (СГС) состо­ит из вспо­мо­га­тель­но­го глагола-связки и инфи­ни­ти­ва.

Вспомогательный гла­гол не обла­да­ет само­сто­я­тель­ным лек­си­че­ским зна­че­ни­ем, а выра­жа­ет нача­ло, про­дол­же­ние или конец дей­ствия (фазис­ный гла­гол) или обо­зна­ча­ет воз­мож­ность, жела­ние, воле­изъ­яв­ле­ние, дол­жен­ство­ва­ние, оцен­ку и пр. (модаль­ный гла­гол).

В каче­стве связ­ки может высту­пать так­же крат­кие при­ла­га­тель­ные:

рад, готов, дол­жен, обя­зан, вынуж­ден, наме­рен.

Особую слож­ность пред­став­ля­ют собой СГС, в соста­ве кото­рых име­ют­ся устой­чи­вые сло­во­со­че­та­ния с модаль­ным зна­че­ни­ем:

Лектор про­дол­жал при­во­дить инте­рес­ные фак­ты из жиз­ни насе­ко­мых.

Дождь пере­стал накра­пы­вать , и выгля­ну­ло яркое солн­це.

Кто велел тебе рвать цве­ты в моём саду?

Ты дол­жен рас­ска­зать мне об этом слу­чае.

Отец с мате­рью реши­ли ехать в дерев­ню на сле­ду­ю­щий день.

Лесничий не мог отка­зать гостям и повел их на озе­ро, где жили лебе­ди.

Собравшиеся хоте­ли услы­шать ста­рин­ную пес­ню.

Я не имел пра­ва рис­ко­вать и поэто­му шел по боло­ту осто­рож­но.

Девушка име­ла наме­ре­ние подой­ти бли­же и рас­смот­реть этот экзо­ти­че­ский цве­ток более тща­тель­но.

Составное имен­ное ска­зу­е­мое состо­ит из глагола-связки, выра­жа­ю­ще­го грам­ма­ти­че­ское зна­че­ние ска­зу­е­мо­го, и имен­ной части (суще­стви­тель­ное, при­ла­га­тель­ное, место­име­ние, чис­ли­тель­ное и др.), выра­жа­ю­щей лек­си­че­ское зна­че­ние.

В каче­стве глагола-связки может высту­пать сло­во «быть» в любых фор­мах (буду, будешь, будут, был, был бы, есть). Связка может отсут­ство­вать. В таком слу­чае гово­рят о нуле­вой связ­ке.

Вода у бере­гов озе­ра была кри­сталь­но чистая .

Аллея из мож­же­вель­ни­ка будет как тро­пин­ка в лесу.

Греки счи­та­ли, что мир есть гар­мо­ния и рит­ми­ка .

Представленная ниже схе­ма помо­жет научить­ся пра­виль­но выде­лять грам­ма­ти­че­ские осно­вы пред­ло­же­ния.

источник

Грамматическую основу предложения образуют главные члены предложения (подлежащее и сказуемое). То есть, грамматическая основа предложения (предикативная основа, ядро) — это основная часть предложения, которая состоит из его главных членов: подлежащего и сказуемого. Посмотрите также вводные слова. Прочитав эту статью 5-ege.ru, вы сможете легко её найти в любом предложении.

Подлежащее может быть выражено не только именем существительным или местоимением в именительном падеже, но и:

Семеро (числит.) одного не ждут. Все прошлое (прил. в роли сущ.) мне только снилось. 2) конструкциями:

– числительное / несколько, множество, часть, большинство, меньшинство + существительное в Р.П.;

У князя в сакле собралось множество народа . Несколько дам скорыми шагами ходили взад и вперед по площадке.

– кое-кто, каждый, многое / прилагательное + из + существительное в Р.П.;

Лучший из учеников быстро решил эту задачу.

– кто-то, что-то + прилагательное, причастие в роли существительного;

Что-то такое ничтожное завязано в платке.

– существительное / местоимение + с + существительное / местоимение в Тв.П. (но только в том случае, если сказуемое выражено глаголом во множественном числе!).

Мы с Ваней пошли по лесной дороге(сказуемое во множ.ч.).

Анна с дочкой на руках вошла в комнату(сказуемое в ед.ч.). 3) инфинитивом, который называет не протекающее во времени действие.

Прожить по-барски – это дворянское дело

В русском языке выделяют три типа сказуемых. Следующий алгоритм действий поможет Вам определить, какой тип представлен в вашем предложении.

Если в предложении встречаются однородные сказуемые, то каждое из них следует рассматривать отдельно.

Также посмотрите видео-презентацию.

1) Чаще всего сомнения вызывает определение простого глагольного сказуемого, выраженного больше, чем одним словом:

Я буду принимать участие в выставке.

В данном примере буду принимать участие – сложная форма будущего времени, которая определяется в синтаксисе как простое сказуемое. А сочетание принимать участие является фразеологическим единством, которое можно заменить словом участвую. Поэтому перед нами простое глагольное сказуемое.

Нередко ошибаются, называя простыми глагольными сказуемыми следующую конструкцию:

Все в Москве пропитано стихами, рифмами проколото .

Такая ошибка связана с двумя факторами.

Во-первых, следует отличать краткое страдательное причастие от формы глагола прошедшего времени.

Краткое причастие имеет суффиксы -Т-, -Н-, а глагол -Л-. Значит, пропитаНо, проколоТо – это краткие страдательные причастия.

Во-вторых, перед нами сказуемое, которое выражено всего одним словом, но какое оно – простое или составное (смотрите Морфологический анализ слова с примерами)? Попробуйте добавить в предложение какое-либо обстоятельство времени, например, в начале ХХ века, и посмотрите, как поведут себя эти формы.

В начале ХХ века все в Москве было пропитано стихами, рифмами было проколото .

Появляется связка было и сказуемое уже явно становится составным. Русскому языку несвойственны конструкции в настоящем времени со связкой быть. Согласитесь, звучит явно по-иностранному, если мы произнесем: Все в Москве есть пропитано стихами, рифмами есть проколото.

Таким образом, если в предложении вы сталкиваетесь со сказуемыми, выраженными краткими страдательными причастиями, то вы имеете дело с составным именным сказуемым.

Слова нельзя, можно, необходимо, нужно входят в составные сказуемые.

Мне необходимо сойти на этой остановке.

Будьте осторожны со словами быть, казаться, являться, так как, выделив только их, вы можете пропустить еще один компонент сказуемого.

Она показалась мне смешной. Неверно!

Если вы выделяете только слова показалась, то смысл предложения полностью меняется (показалась = привиделась, приснились, померещилась).

Верно: Она показалась мне смешной

Неверно: Учитель был строгим (был = существовал, жил).

Верно: Учитель был строгим.

В этом задании предлагаются достаточно сложные предложения для анализа и варианты ответа очень часто похожи друг на друга. Какие «ловушки» вас могут здесь ожидать?

1) Предложения могут быть составлены по разным моделям:

  • подлежащее + сказуемое;
  • только сказуемое или подлежащее (односоставные предложения);
  • подлежащее + однородные сказуемые;
  • однородные подлежащие + сказуемое.
Читайте также:  Как садить голубику осенью

В варианте ответа может быть пропущено подлежащее, сказуемое или одно из однородных подлежащих или сказуемых.

В грамматическую основу входят ВСЕ главные члены предложения, пропуск одного из них – явная ошибка.

2) В варианте ответа могут сочетать подлежащее и сказуемое разных грамматических основ.

3) Подлежащее может быть только в И.П.! Варианты ответа с существительными, местоимениями не в И.П. заведомо неверные (кроме тех случаев, когда они входят в состав сказуемого и без них меняется весь смысл предложения).

4) Вариант ответа может содержать причастный или деепричастный оборот, которые никогда не входят в грамматическую основу.

Следует отличать конструкции глагол + существительное в В.П. и существительное + страдательное причастие.

Рассчитывали координаты. ? Координаты рассчитаны.

В первом случае координаты – это существительное в форме винительного падежа, которое зависит от глагола (то есть дополнение), а во втором – это форма именительного падежа, которая согласуется с причастием прошедшего времени (то есть подлежащее). Если изменить каждую из конструкций, будут видны отличия. Поставим сказуемые в каждом из предложений в форму единственного числа:

Рассчитывал координаты. Координата рассчитана.

Подлежащее и сказуемое всегда согласуются друг с другом, а дополнением останется неизменным.

5) Иногда слова который, какой в сложных предложениях являются подлежащими.

[И по его щекам поползли вниз блестящие капельки] , ( какие бывают на окнах во время дождя).(какие = капельки).

Разбор задания.

1. Какое из сочетаний слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

(1) Так в чем же кроется разница между восприятием человека и животного? (2) Для животного существуют лишь конкретные вещи, его восприятие является неотделимым от той реальной среды, в которой оно живет и действует. (3) Так, например, «телевизионный вариант» собаки для кошки ничего не значит. (4) Человек же в процессе эволюции приобрел уникальную способность создавать в своем воображении идеальные образы реальной действительности, но они уже не представляются как бы прямым слепком с конкретной вещи. (5) Благодаря развитию познавательной деятельности, в частности, процессов абстрагирования и обобщения, человек может какие-либо отдельные признаки изучаемого объекта вычленять, отвлекаясь от всех прочих, несущественных деталей. (6) Таким образом, человек обладает способностью формирования обобщенного образа реальной вещи, который позволяет видеть и распознавать общие признаки и качества различных явлений действительности.

1) восприятие является (предложение 2)

2) приобрел способность (предложение 4)

3) они не представляются слепком (предложение 4)

4) который позволяет видеть (предложение 6)

Вариант №1 не является грамматической основой, так как здесь сказуемое представлено не полностью, что искажает смысл всего предложения (восприятие является = в значении «приходит, прибывает куда-либо по какой-либо причине»). См. пункт 3 в разделе «Сказуемое».

Вариант №2 тоже неверный, так как в нем отсутствует подлежащее. Кто приобрел способность? В предложении 4 подлежащим является слово человек.

Вариант №3 верный, хотя на первый взгляд кажется неправильным. Авторы задания намеренно пытаются запутать нас. Хотя слово слепком не стоит в форме И.П., но оно входит в состав сказуемого, так как без него теряется логика повествования. Они не представляются = Образы не называют своим имен?!

Вариант №4 неверный. Подлежащее выделено правильно. Слово который, как мы уже говорили, может быть подлежащим. В придаточной части оно заменяется слово образ и выполняет те же функции, то есть является подлежащим. Но сказуемое представлено не полностью. В предложении оно – позволяет видеть и распознавать.

Таким образом, прав будет тот ученик, который выберет вариант 3.

2. Какие слова являются грамматической основой в шестом (6) предложении текста?

(1)… (2) Они объединены одним желанием – знать. (3) И возраст у них разный, и профессии самые разные, и совсем разный уровень знаний, но каждый стремился знать больше, чем уже знает. (4) В этом выражалась потребность миллионов и миллионов людей, жадно вбиравших в себя все тайны мира, все накопленные человечеством познания и умения. (5) Посетители библиотеки либо где-то учились, либо мечтали учиться. (6) Им всем нужны были книги, но, приходя в библиотеку, они терялись в книжном океане. (7) … (По К. Чуковскому).

1) книги нужны были, они терялись

2) им нужны были, они терялись

3) книги нужны были, приходя сюда, они терялись

4) книги нужны были, они терялись в океане

Правильным является Вариант 1, так как в остальных вариантах вторы включили в основу второстепенные члены предложения: во втором лишним является слово им (дополнение, стоит в Д.П.), в третьем присутствует деепричастный оборот, не входящий в основу предложения, а в четвертом есть обстоятельство в океане.

3. Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений (или его части)?

(1)… (2) Она издохнет с голоду, если ворота крепки и никто не отворит их, но не догадается отойти от ворот и потянуть их на себя. (3) Только человек понимает, что надо потерпеть, потрудиться и сделать не то, что хочется, для того чтобы вышло то, чего желаешь. (4) Человек может сдерживаться, не есть, не пить, не спать только оттого, что знает, что хорошо и должно делать и что дурно и не должно делать, а научает этому человека его способность мыслить. (5) Одни люди ее увеличивают в себе, другие нет. (6)…

1) она издохнет (предложение 2)

2) что хочется (предложение 3)

3) что хорошо и должно делать (предложение 4)

4) научает способность (предложение 4)

Это задание повышенной сложности.

Вариант №1 неправильный, так как не все сказуемые указаны авторами. Предложение имеет достаточно трудную структуру для анализа. Оно сложное с придаточным условия, которое вклинивается между двумя однородными сказуемыми. Поэтому вы можете не заметить, что в основу она издохнет необходимо включить также сказуемое не догадается отойти и потянуть.

Вариант №2 тоже исключается. Глагол хочется является безличным и при нем не может быть подлежащего.

Вариант №3 похож на предыдущий. Это предложение также безличное. Слово должно в словарях определяется как категория состояния, которая употребляется в предложениях без подлежащего.

Верным является Вариант 4.

Главная » Подготовка к ЕГЭ по русскому языку » Грамматическая основа предложения с примерами

источник

В предложении, в котором есть глагол, подлежащее найти проще. Им является слово, обозначающее того, кто совершает действие.
Рассмотрите предложение: “Дети с радостью бросились к реке”.Вы видите, что в нем есть глагол “бросились”.

Определите, кто совершает это действие. Это слово и будет являться подлежащим.
Следовательно, слово “дети” отвечает на вопрос именительного падежа, указывает на того, кто совершает действие и является главным членом в этом предложении, а именно, подлежащим.

Найдите в изучаемом предложении подлежащее и подчеркните его. Чтобы не перепутать подлежащее и дополнение, следует помнить о том, что подлежащее отвечает на вопросы «кто? что?». Оно может быть выражено как существительным или местоимением, стоящими в именительном падеже, так и другими частями речи: прилагательным, числительным, глаголом. В случае, если местоимение в предложении стоит в ином падеже, то с большой вероятностью оно будет являться дополнением. Подлежащее может состоять из одного или нескольких слов и подчеркивается при разборе одной горизонтальной линией.

Ему жарко. (Подлежащего в этом предложении нет , сказуемое – жарко). Стены украшали красивые картины. (Картины – подлежащее, украшали- сказуемое). Сильнейший из детей быстро прибежал к финишу. (Сильнейший из детей- подлежащее, прибежал – сказуемое).

Найдите сказуемое и подчеркните его. Для этого необходимо задать вопросы от подлежащего «что делает? какой он?». Чаще всего сказуемое выражается глаголом, но, как и в случае с подлежащим, могут быть использованы другие части речи: существительное, прилагательное, наречие. Глагольное сказуемое может быть представлено одним или несколькими словами. При разборе оно подчеркивается двумя параллельными горизонтальными линиями.

Читайте также:  Подкормка газона летом как

Ученики не нашли тетради. (Ученики – подлежащее , не нашли- сказуемое). Интеллектуальная игра – шахматы. (Шахматы- подлежащее, игра – сказуемое). Стемнело. (Предложение состоит из одного сказуемого). Мне нужно выйти на следущей остановке. (Составное сказуемое – нужно выйти)

В большинстве случаев подлежащее выражается в качестве местоимения или существительного, употребленного в именительном падеже. Однако оно также может являться:

  • Причастием, прилагательным или числительным в именительном падеже, которое выступает как существительное. Например, трое идут и ни о чем не думают.
  • Конструкцией из числительного и существительного, находящегося в родительном падеже. Например, несколько мальчишек перелезли через забор и воровали яблоки. Грамматической основой предложения тут будет “несколько мальчишек перелезли”.
  • Если сказуемое выражено во множественном числе, то подлежащее может выражаться конструкцией, состоящей из существительного (или местоимения) с другим существительным (или местоимением) в творительном падеже. Например, я и Ваня гуляли ночью в лесу.
  • Также подлежащее может являться инфинитивом, выражающим действие, не протекающее во времени. Например, прожить по-дворянски.

Еще одним из составляющих грамматической основы предложения является сказуемое. Оно бывает трех основных видов:

  • Простое глагольное сказуемое – если оно состоит из одного слова и является глаголом или состоит из нескольких слов, но является фразеологизмом или формой будущего времени. Например, она будет принимать участие в соревнованиях.
  • Составное именное сказуемое – если оно состоит из одного слова и не является глаголом или состоит из нескольких слов, но в состав сказуемого не входит инфинитив. Например, все на этом берегу было вымыто сильным течением. Грамматическа основа предожения: “все было вымыто”.
  • Составное глагольное сказуемое – содержит более одного слова и содержит инфинитив, не являясь при этом фразеологизмом. Например, я очень хочу петь на сцене.

источник

Грамматическая основа предложения (подлежащее и сказуемое) — это его смысловой и синтаксический центр. С определения грамматической основы начинается цепочка синтаксического разбора. Умение верно определять грамматическую основу в предложении дает направление для установления логических отношений между словами в предложении, помогает решению пунктуационных задач (в т.ч. при изучении иностранного языка). Если грамматическая основа была определена неверно, то весь дальнейший анализ пойдет по ошибочному пути.

В составе грамматической основы выделяют подлежащее и сказуемое. Если предложение состоит из одного главного члена, то это только подлежащее или сказуемое. Предложений без основы не бывает (за исключением неполных)!

Подлежащее — это главный член предложения, грамматически независимый.

В типичном предложении это предмет (в широком смысле), о котором идет речь в предложении. Это слово, стоящее в именительном падеже. Чаще всего это имя существительное или местоимение, отвечающее на вопросы: Кто? или Что?

  • Волк вышел из лесу (О чем или о чем идет речь в предложении? О волке, то есть ставим вопрос: Кто? Волк. Существительное).
  • Лохматая черная собака вдруг выскочила откуда-то из зарослей осоки (Кто? Собака. Существительное).
  • Я улыбнулась и пошла вперед. (Кто? Я. Местоимение).

Существуют некоторые случаи, когда подлежащее выражено иными способами (не существительным и не местоимением):

Иные способы выражения подлежащего

Имя числительное (количественное и собирательное) в роли существительного

Имя прилагательное в роли существительного

Сытый голодному не товарищ.

Причастие в роли существительного

Отдыхающие весело проводили время.

Завтра обязательно наступит.

Мы с друзьями выехали раньше.

Немало школьников участвовало в конкурсе.

Неопределенная форма глагола

Сказуемое связано с подлежащим и отвечает на вопрос, который задается к нему от подлежащего: Что делает предмет?

Но при соответствующем выражении подлежащего (см. таблицу выше) это могут быть и другие вопросы: Что такое предмет?, Каков предмет) и т.п.

  • Волк вышел из лесу (Задаем вопрос от действующего лица, от подлежащего: волк что сделал? Вышел — это сказуемое, выраженное глаголом).
  • Лохматая черная собака вдруг выскочила откуда-то из зарослей осоки (Собака что сделала? Выскочила).
  • Я улыбнулась и пошла вперед. (Я что сделала — улыбнулась и пошла).

Сказуемые в русском языке бывают трех типов:

  • Простое глагольное (один глагол). Пример: Волк вышел.
  • Составное глагольное (вспомогательный глагол + инфинитив). Пример: Я хочу есть. Я должен поехать в Суздаль (по сути два глагола в сказуемом).
  • Составное именное (глагол-связка + именная часть). Пример: Я буду учителем (по сути глагол и другая часть речи в сказуемом).

Смотрите также:

Ситуация 1. Часто проблемы с определением сказуемого возникают в ситуации, когда простое глагольное сказуемое выражено не одним словом. Пример: Сегодня ты будешь обедать не один (= пообедаешь).

В данном предложении сказуемое будешь обедать — простое глагольное, оно выражено двумя словами по той причине, что это составная форма будущего времени.

Ситуация 2. Я пришел в затруднение, выполняя эту работу(= затруднился). Сказуемое выражено фразеологизмом.

Ситуация 3. Другой трудный случай — это предложения, в которых составное сказуемое представлено формой краткого причастия. Пример: Двери всегда открыты.

Ошибка в определении типа сказуемого может быть связана с неверным определением части речи (следует отличать от глагола краткое причастие). На самом деле в данном предложении сказуемое составное именное, а не простое глагольное, как может показаться.

Почему составное, если выражено одним словом? Потому, что в форме настоящего времени у глагола связка нулевая. Если поставить сказуемое в форму прошедшего или будущего времени, то она проявится. Сравните. Двери всегда будут открыты. Двери всегда были открыты.

Ситуация 4. Подобная ошибка может возникнуть и в случае выражения именной части составного именного сказуемого существительным или наречием.

Пример. Наша изба — вторая с краю. (Сравните: Наша изба была вторая с краю).

Даша замужем Сашей (Сравните: Даша была замужем за Сашей).

Помните, что частью составного сказуемого являются слова можно, нужно, нельзя.

В назывных предложениях основа будет представлена подлежащим.

Пример: Зимнее утро.

В неопределенно-личных предложениях есть только сказуемое. Подлежащее не выражено, но оно понятно.

Пример: Люблю грозу в начале мая.

Самый сложный случай выражения основы в безличных предложениях. Чаще всего это как раз различные виды составных именных сказуемых.

Примеры: Мне нужно действовать. В доме тепло. Мне грустно. Уюта нет, покоя нет.

Если не формировать навык определения основы предложения в младших классах, то это приведет к трудностям при анализе односоставных и сложных предложений в 8-9 классах. Если же постепенно нарабатывать это умение методом усложнения, то все проблемы будут разрешены.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Понравился материал?
Хотите прочитать позже?
Сохраните на своей стене и
поделитесь с друзьями

Вы можете разместить на своём сайте анонс статьи со ссылкой на её полный текст

источник

Практикум на тему “Трудные случаи определения грамматической основы предложения”. Презентация Егораевой Г.Т.

Из «Аналитического отчёта ФИПИ» 2011 года

« Нахождение грамматической основы в предложении с подлежащим,выраженным местоимением (задание А8), не первый год вызывает затруднение у экзаменуемых (средний процент выполнения в 2011 г. – 50, в 2010 г. – 56). Это объясняется прежде всего тем, что работа над темой «Местоимение» в школе мало направлена на уяснение синтаксической роли местоимений разных разрядов. Особую трудность представляет собой относительное местоимение ( который ), выступающее в роли союзного слова и соединяющее предикативные части сложноподчиненного предложения: несформированность у выпускников умения распознавать синтаксические функции слов, конкурирующих с подлежащим как «психологический субъект», а также умения учитывать омонимию форм именительного падежа и винительного падежа объекта приводит к тому, что местоимение в ро-

Читайте также:  Удалить накипь из чайника из нержавейки

ли средства связи частей сложного предложения не воспринимается экзаменуемыми как равноправный член предложения и тем более как подлежащее или не опознается как прямое дополнение, сливаясь в сознании выпускников с подлежащим, или просто воспринимается как союзное слово вне связи с его морфологической природой, а следовательно, с возможностью выполнять двойную функцию в предложении…

Неумение отличить главные члены предложения от второстепенных часто не позволяет выпускникам опознать предложение как структурную единицу и правильно определить количество грамматических основ в сложном предложении».

Часть речи в роли подлежащего

Кто-то звонит. Это хорошо. Иной не захочет тебя и выслушать. Любой может справиться со своими эмоциями. Все замолчали.

В сложноподчинённом предложении проверьте, относятся ли подлежащее и сказуемое к одной части:

Часть речи в роли подлежащего

Сочетание слов, одно из которых стоит в И.п.

Служили два товарища в одном полку. Несколько всадников показались вдали.

Всё сочетание является подлежащим , если это

  • фразеологизм(ахиллесова пята),
  • географическое название(Чёрное море),
  • термин(золотое сечение),
  • название учреждения (Организация Объединённых Наций),
  • сочетание прилагательного, местоимения или числительного с существительным в Р.п. (любимейший из братьев, кое-кто из нападавших, трое из ларца).

Умный как интересная книга: оторваться невозможно.

Хромой что-то резко сказал и отвернулся.

Награждённые поблагодарили президента.

Отдыхающие стали свидетелями уникального природного явления – свечения микроорганизмов в воде.

Отсутствие существительного в именительном падеже при этих словах указывает на переход прилагательного и причастия в существительное!

Часть речи в роли подлежащего

Жить – себя совершенствовать и людям мир дарить.

Инфинитив может входить в словосочетание:

Быть некрасивым – это не беда, а вот быть злым – действительно несчастье.

Простое глагольное сказуемое

Выражается следующими формами глагола

  • Формой настоящего и прошедшего времени глагола.

Россия готовится к Олипиаде в Сочи. За право её проведения в своей стране боролись многие.

  • Формами условного и повелительного наклонения глагола.

Читал бы ты побольше книг.

  • Формой будущего времени глагола.

Вас будут приглашать на роли главных героинь.

Не перепутайте простое глагольное сказуемое ( пусть сбудутся, будут приглашать и т.п.) с составным глагольным!

Составное глагольное сказуемое

ВСПОМОГАТ. ГЛАГОЛ + НЕОПР. ФОРМА ГЛАГ .

  • Служит для связи с подлежащим и выражает грамматическое значение сказуемого

Выражает его основное лексическое значение и несёт основную смысловую нагрузку

В роли вспомогательного глагола могут выступать сочетания кратких прилагательных ( намерен, рад, должен, способен, готов, обязан и т. п.) и служебного глагола-связки быть в форме одного из наклонений (в настоящем времени эта связка опускается).

Я не хочу печалить вас ничем. ( Не хочу — это вспомогательный глагол, а печалить — неопределенная форма глагола, несущего смысловую нагрузку.)

Солдат обязан защищать своё Отечество. Он готов нести службу в любой точке страны.

Составное именное сказуемое

ГЛАГОЛ-СВЯЗКА + ИМЕННАЯ ЧАСТЬ

  • Служит для связи с подлежащим и выражает грамматическое значение сказуемого.

Выражает его основное лексическое значение и несёт основную смысловую нагрузку

Глагол – связка может быть выражен словами

  • быть, есть
  • считаться, являться, становиться , казаться, называться, служить и т.п.

В настоящем времени глагол-связка обычно отсутствует (нулевая связка).

Составное именное сказуемое

Именная часть составного именного сказуемого выражается следующими частями речи:

  • существительным: Мой брат –летчик.
  • полным и кратким прилагательным: Лескрасив.Деньбудет чудесный.
  • причастием: Экзаменысданы.
  • числительным: Сашабудет первымв тройке лидеров.
  • местоимением: Тыстанешь моим!
  • наречием: В городепразднично, весело .
  • разными формами степеней сравнения прилагательного и наречия: Матьвсех милей!

Укажите, в каких предложениях

подлежащее выражено местоимением: A) Мокрый дождя не боится.

Б) Всякий может стать героем. В) Наконец пришло и послезавтра. Г) Иной не поможет и в горе.

Д) Кто ответит на этот вопрос?

Е) Некто велел Никите прийти на встречу в соседний двор.

И) Что тебя заставило так поступить с другом?

К) Каждый мечтал о счастье.

Укажите, в каких предложениях

подлежащее выражено причастием: A) Пуганный змеёю и веревки боится.

Б) Добро добром оплатишь – молодец, на зло добром ответишь – ты мудрец. В) Приехавшие долго ждали багаж. Г)Это меня очень настораживает.

Е) Осуждённые признали свою вину.

З) Злой подобен псу бездомному.

И) Синева разлилась по тайге, равнинам.

К) Поющие невольно привлекали внимание прохожих.

Укажите, в каких предложениях

подлежащее выражено неделимым словосочетанием: A)Эта филькина грамота только насмешила чиновников.

Б) Бледно-розовое облако одиноко путешествовало по лазурному небу. В) Лучший их художников – это Репин. Г) Хорошее настроение не покидало неразлучных друзей.

Д) Парниковый эффект уже даёт свои печальные результаты.

Е) Северная Двина поражает своей величавой суровостью.

Ж) Жили старик со старухой у самого синего моря.

З) Крутой берег реки был алым от маков.

И) Некоторые из присутствующих сдержанно засмеялись.

Укажите, в каких предложениях

подлежащее выражено глаголом: A) Танцующие были необыкновенно элегантны.

Б)Большая радость – быть нужным людям. В)Сдать экзамен – вот наша задача. Г) Хамить – значит настраивать окружающих против себя.

Д) Заболевшие не пришли на занятия.

Е) Ждать да догонять – великая мука.

Ж) Приглашённые чинно расселись по местам.

З) Завтра будет лучше, чем вчера.

И) Окружающие не поймут твоего поступка.

К) Лечить болезнь – дело непростое.

Укажите, в каких предложениях

простое глагольное сказуемое: A) Сын начал заниматься боксом.

Б)На улице стало светлее. В)Я буду учить испанский язык. Г) Снег падал реже и реже.

Д) Катер уносило в море всё быстрее.

Е)Ты, конечно, всех умнее, всех румяней и белее.

Ж) Этот мир придуман не нами, этот мир придуман не мной.

З) Шли бы вы работать, батенька.

И) Пускай цветёт моя Отчизна!

К) Лектор начал лихорадочно перебирать листки бумаги.

Укажите, в каких предложениях

составное глагольное сказуемое: A)К кругосветному путешествию Фёдор Конюхов стал готовиться заранее.

Б) Письма были написаны, перечитаны и разосланы. В) Дальний Восток начал волновать моё воображение с детства. Г) Будем петь и смеяться, как дети.

Е) Хоккейная команда стала атаковать ворота противника.

Ж) Жизнь прекрасна и удивительна.

З)Рад бы в рай, да грехи не пускают.

И) Пусть на Земле есть места иные, но мне милей моя Россия.

К) Я не намерен объяснять поступки своего брата.

Укажите, в каких предложениях

составное именное сказуемое: A) В человеке всё должно быть прекрасно.

Б)Ты теперь не так уж будешь биться, сердце, тронутое холодком. В) Ты одна у меня желанная, солнышко моё долгожданное. Г) Не обижайте любимых упрёками, бойтесь казаться любимым жестокими.

Д) Стань сильней меня, стань ласковей!

Е) Тебя жалеть я не умею, и крест свой бережно несу.

Ж) В горнице моей светло: это от ночной звезды.

З) Красные цветы мои в горнице завяли все.

И) Печален будет мой рассказ, старик.

К) Гид должен был встретить нас в аэропорту.

Укажите, в каких предложениях есть все виды сказуемого: простое глагольное, составное глагольное и составное именное.

А) Как я рада, что ты приехал, и теперь мы начнём строить новую жизнь!

Б) А я иду, шагаю по Москве, и я пройти ещё смогу солёный Тихий океан, и тундру, и тайгу!

В) Уверен: ты станешь ходить, и всё будет просто замечательно!

Г) Узнал я, что ты был болен, а потому спешу узнать о твоём здоровье.

Д) Говорю вам, сударь: настроение у меня воинственное, а потому ждите неприятностей!

источник

Adblock
detector